التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج و طرق التدريس العامة في رسائل الماجستير و الدكتوراه بجامعة الملك خالد

Other Title(s)

Methodological approaches to research of general curricula and instruction in the master's and phd thesis at King Khalid University

Joint Authors

الشهري، ظافر بن فراج هزاع
الحارث، مزنة مدشل ال

Source

المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية

Issue

Vol. 2, Issue 4 (31 Oct. 2019), pp.385-429, 45 p.

Publisher

International Foundation of the Future Horizons

Publication Date

2019-10-31

Country of Publication

Estonia

No. of Pages

45

Main Topic

Education

Topics

Abstract EN

This paper aimed to identify the Methodological Approaches to Research of General Curricula and Instruction in the Master's and PhD Thesis at King Khalid University.

The researcher did an Inventory to all the scientific Thesis in the Department of General Curricula and Instruction since 1426 until 1439 AH, for the study and analysis, and come out with an integrated perception of the methodological Approach the number of scientific Theses for stage of Masters and PHD is (143 Thesis).

The research results were: the most scientific methods used in scientific theses in the Department of General Curricula and Instruction at King Khalid University, the experimental Approach which was 68%, then at the second place the descriptive approach which was 45%.

The researches in the Department of General Curricula and Instruction used students as a sample for research by a very large percentage of 80%, followed by teachers by 12%, and curricula by 8%.

It also exceeded the rate of use of male sample for the female's sample, by 69% for the teachers or students, and by 31% for the female sample.

Finally, in light of these results, the researcher presented some recommendations and suggestions

American Psychological Association (APA)

الحارث، مزنة مدشل ال والشهري، ظافر بن فراج هزاع. 2019. التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج و طرق التدريس العامة في رسائل الماجستير و الدكتوراه بجامعة الملك خالد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،مج. 2، ع. 4، ص ص. 385-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893679

Modern Language Association (MLA)

الحارث، مزنة مدشل ال والشهري، ظافر بن فراج هزاع. التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج و طرق التدريس العامة في رسائل الماجستير و الدكتوراه بجامعة الملك خالد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية مج. 2، ع. 4 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 385-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893679

American Medical Association (AMA)

الحارث، مزنة مدشل ال والشهري، ظافر بن فراج هزاع. التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج و طرق التدريس العامة في رسائل الماجستير و الدكتوراه بجامعة الملك خالد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. 2019. مج. 2، ع. 4، ص ص. 385-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-893679

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 423-429

Record ID

BIM-893679