طريقة السياق المتصل في تدريس البلاغة : السنة الأولى من التعليم المتوسط أنموذجا
Other Title(s)
The method of the connected context in teaching rhetoric : case study of first year middle school
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 3 (s) (31 Dec. 2019), pp.123-139, 17 p.
Publisher
University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Topics
Abstract EN
There have been various methods of teaching Arabic rhetoric within middle and secondary education cycles, alternating between what is standard and inductive to what is textual or contextual.
However, the goal of teaching rhetoric within those educational stages has not been achieved satisfactorily, or can be said to be faltering as evidenced by the student’s inability to taste a literary piece or discover the elements of beauty in it.
Added to this, his/her inability to distinguish between high and low quality styles in poetry or prose.
Based on the aforementioned account, we face a major problem: Is the method of the context (the text method) incapable of achieving the objectives of Arab rhetoric in middle school education cycles? In other words, to what extent can the connected context method be considered successful in the teaching of Arabic rhetoric?.
American Psychological Association (APA)
بوفاس، عبد الحميد. 2019. طريقة السياق المتصل في تدريس البلاغة : السنة الأولى من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 8، ع. 3 (s)، ص ص. 123-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895561
Modern Language Association (MLA)
بوفاس، عبد الحميد. طريقة السياق المتصل في تدريس البلاغة : السنة الأولى من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 8، ع. 3 (عدد خاص) (2019)، ص ص. 123-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895561
American Medical Association (AMA)
بوفاس، عبد الحميد. طريقة السياق المتصل في تدريس البلاغة : السنة الأولى من التعليم المتوسط أنموذجا. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2019. مج. 8، ع. 3 (s)، ص ص. 123-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-895561
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 139
Record ID
BIM-895561