مدى مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن
Other Title(s)
The contribution of kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of kindergarten teachers from the perspective of teachers
Dissertant
Thesis advisor
University
Isra University
Faculty
Faculty of Education
Department
Kindergarten
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2019
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن، وتكونت عينة الدراسة من (80) معلمة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من رياض الأطفال التابع لوزارة التربية والتعليم الحكومية في مدينة عمان للعام الدراسي 2019/2018؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي؛ لمناسبته لأغراض هذه الدراسة.
قام الباحث بتطوير استبانة تكونت من (61) فقرة، قسمت إلى أربع مجالات التخطيط استراتيجيات التدريس، التقويم، إدارة الصف)، وقد تم تطبيق أداة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة الدراسة.
وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن مدى مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات عقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال، من وجهة نظر المعلمات أنفسهن في مجال التخطيط جاءت بدرجة موافقة مرتفعة، وأن مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن في مجال استراتيجيات التدريس جاءت بدرجة موافقة مرتفعة.
و أن مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن في مجال التقويم جاءت بدرجة موافقة مرتفعة.
و أن مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن في مجال إدارة الصف جاءت بدرجة موافقة مرتفعة.
و أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05>، 1) حول مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن، وفقا لمتغيري : (سنوات الخبرة، و المؤهل العلمي).
و في ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمديرات رياض الأطفال تتصل بأداء الوظائف الإدارية التعليمية - التعلمية بطريقة علمية منظمة، و لاسيما الوظائف التي تناولتها هذا الدراسة.
English Abstract
This study aimed to identify the contribution of kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of kindergarten teachers from the perspective of teachers, themselves the study sample consisted of (80) teachers, selected randomly from the kindergartens form the ministry of education in Amman, in the academic year (2018- 2019), to achieve the study objective, it was used the descriptive method for the study purposes.
The researcher developed a questionnaire consisted of (61) paragraph, divided into four fields (planning, execution the lesson, evaluation, class management), the study tool was applied after verifying its sincerity and stability on the study sample.
The study concluded a set of findings the most important: The contribution of kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of kindergarten teachers from the perspective of teachers in the field of planning was in an high agree level, and the contribution of kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of kindergarten teachers from the perspective of teachers in the field of conducting the lesson is in high agree level.
And the contribution of the kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of the teachers in the field of evaluation was in high agree level, also the contribution of the kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of the teachers in the field of class management was in high agree level.
The findings also shown that there are no significance statistical differences at the level (a_<0,05) about the contribution of the kindergartens managers as resident supervisors in improving the performance of the teachers according to variables of experiences years and qualification.
In the light of the study's findings, the study recommends the necessity to candid training courses related to the educational administrative-pedagogic jobs for the kindergarten's managers, in particular the jobs which discussed in this study.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
103
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري، و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الزيون، بشار سلمان خليف. (2019). مدى مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897024
Modern Language Association (MLA)
الزيون، بشار سلمان خليف. مدى مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897024
American Medical Association (AMA)
الزيون، بشار سلمان خليف. (2019). مدى مساهمة مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات أنفسهن. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897024
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-897024