فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
Other Title(s)
The effectiveness of an educational program based on project based learning (PBL) for developing mathematical thinking skills among 9th graders in Gaza
Dissertant
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني
Thesis advisor
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
أبو شقير، محمد سليمان حسين
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2019
Arabic Abstract
هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع ( (PBLلتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
أداة الدراسة : استخدمت الباحثة اختبار مهارات التفكير الرياضي.
عينة الدراسة : تم اختيار عينة الدراسة من طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات و بلغ عددهن (74) طالبة.
منهج الدراسة : اتبعت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، بسبب مناسبتهما لتحقيق أهداف الدراسة.
أهم نتائج الدراسة : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 = (a بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات أقرانهن من المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضي، لصالح المجموعة التجريبية.
- حقق البرنامج التعليمي القائم على المشاريع ((PBL فعالية تزيد عن (1.2) بناء على معامل الكسب لبلاك لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
أهم نتائج الدراسة : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01=a) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و درجات أقرانهن من المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الرياضي، لصالح المجموعة التجريبية.
- حقق البرنامج التعليمي القائم على المشاريع ((PBL فعالية تزيد عن (1.2) بناء على معامل الكسب لبلاك لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة.
أهم توصيات الدراسة : 1.
ضرورة استخدام البرنامج التعليمي القائم على المشاريع (PBL) من خلال تضمن مناهج الرياضيات تطبيقات و مشاريع متعلقة بالمعلومات التي يتم تدريسها للطلبة.
2.
تنفيذ ورش عمل لتدريب معلمي و معلمات الرياضيات على التعلم القائم على المشاريع PBL))، لأن نتائج الدراسة الحالية و الدراسات الواردة فيه تشير إلى الأثر الإيجابي للتعلم القائم على المشاريع PBL) ) في زيادة التحصيل العلمي و تنمية كثير من نواتج التعلم المختلفة.
3.
الاهتمام بتدريس وتنمية مهارات التفكير بشكل عام و مهارات التفكير الرياضي بشكل خاص.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
216
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني. (2019). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897558
Modern Language Association (MLA)
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897558
American Medical Association (AMA)
الهمص، ولاء عبد الفتاح عبد الغني. (2019). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المشاريع (PBL) لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897558
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-897558
