فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة
Other Title(s)
The effectiveness of animation in developing the skills of visual thinking and speaking in the Arabic language course among third grade students in Gaza
Dissertant
Thesis advisor
الرنتيسي، محمود محمد درويش
عقل، مجدي سعيد سليمان
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2019
Arabic Abstract
هدف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأسا بغزة.
أداة الدراسة : استخدمت الباحثة اختبار التفكير البصري و بطاقة ملاحظة مهارات التحدث.
عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة من (42) طالبا و طالبة من طلاب الصف الثالث الأساسي تم اختيارهما عشوائيا بطريقة القرعة بمدرسة المستقبل النموذجية الخاصة موزعين على شعبتين.
منهج الدراسة : اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج البنائي و المنهج شبه التجريبي.
أهم نتائج الدراسة : 1.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( (0.05= aبين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار التفكير البصري البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ((0.05= a بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية، و أظهرت النتائج فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية التفكير البصري و التحدث.
أهم توصيات الدراسة : 1.
يجب الاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على إنتاج برامج الرسوم المتحركة.
2.
استثمار المعلم كل موقف تعليمي داخل حجرة الفصل أو خارجها، لتدريب الطلاب مـــن خلاله على ممارسة مهارات التحدث (التعبير الشفوي).
3.
الاستفادة من البحوث و الدراسات والبرامج التعليمية في مجال التفكير البصري لتغييــر الطرق التقليدية في شرح المناهج.
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
No. of Pages
194
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البيك، يسرى سمير صالح. (2019). فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897559
Modern Language Association (MLA)
البيك، يسرى سمير صالح. فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897559
American Medical Association (AMA)
البيك، يسرى سمير صالح. (2019). فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري و التحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-897559
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-897559
