البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد
Other Title(s)
Factorial structure of the intermediate school students' bullying scale in Baghdad province
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 58, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.79-102, 24 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aims at determining the level of factorial structure of bullying among intermediate school students.
It also aims at examining the possible differences between males, females, first grade, and second.
(200) students are selected randomly as study sample from intermediate school in Baghdad governorate - Karkh.
The scale has been applied after verification of its validity and reliability.
Statistical processes have been applied by using the statistical program (SPSS).
The study has presented the following results: The behavior of bullying is multidimensional and it consists of (5) factors that represent the basic dimensions of this scale.
According to the results, several recommendations and suggestions have been set forward
American Psychological Association (APA)
صبا علي طلال. 2019. البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 58، ع. 3، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899619
Modern Language Association (MLA)
صبا علي طلال. البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 58، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899619
American Medical Association (AMA)
صبا علي طلال. البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 58، ع. 3، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 101-102
Record ID
BIM-899619