البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد

Other Title(s)

Factorial structure of the intermediate school students' bullying scale in Baghdad province

Author

صبا علي طلال

Source

مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 58, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.79-102, 24 p.

Publisher

University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd

Publication Date

2019-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

24

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

The study aims at determining the level of factorial structure of bullying among intermediate school students.

It also aims at examining the possible differences between males, females, first grade, and second.

(200) students are selected randomly as study sample from intermediate school in Baghdad governorate - Karkh.

The scale has been applied after verification of its validity and reliability.

Statistical processes have been applied by using the statistical program (SPSS).

The study has presented the following results: The behavior of bullying is multidimensional and it consists of (5) factors that represent the basic dimensions of this scale.

According to the results, several recommendations and suggestions have been set forward

American Psychological Association (APA)

صبا علي طلال. 2019. البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 58، ع. 3، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899619

Modern Language Association (MLA)

صبا علي طلال. البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 58، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899619

American Medical Association (AMA)

صبا علي طلال. البنية العاملية لمقياس التنمر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بغداد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 58، ع. 3، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899619

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق : ص. 101-102

Record ID

BIM-899619