أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم
Other Title(s)
The impact of e-calendar programs (Kahoot Kahout as a model) has increased the motivation of Princess Noura University students towards learning
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 43 (30 Apr. 2019), pp.509-527, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Higher education
- Students
- Electronic learning
- Educational tests and measurements
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Princess Nora bint Abdul Rahman University
Abstract EN
The present research focused on a significant topic, which is the impact of e-assessment through the implementation of Kahoot on student's motivation towards learning in Princess Noora Bint AbdulRahman University.
To the researcher's knowledge, this study is the first about this topic in the kingdom of Saudi Arabia.
There is a scarcity in the studies that addressed this topic.
The researcher selected the descriptive design and applied a questionnaire for data collection.
It was designed in light of the available literature, which was in English.
The research focused on identifying the status of Kahoot implementation in Princess Noora University, the advantages of Kahoot implementation, the difficulties related to Kahoot implementation, and status of students motivation towards learning.
Data analysis drove the researcher to find out that there is a significant impact for Kahoot implementation on increasing students' motivation towards learning in Princess Noora University
American Psychological Association (APA)
الزيد، حنان بنت أحمد. 2019. أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 43، ص ص. 509-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902184
Modern Language Association (MLA)
الزيد، حنان بنت أحمد. أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 43 (نيسان 2019)، ص ص. 509-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902184
American Medical Association (AMA)
الزيد، حنان بنت أحمد. أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 43، ص ص. 509-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902184
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 525-527
Record ID
BIM-902184