تقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة سرت في ليبيا من وجهة نظر طلبة الكلية كمدخل لتحقيق جودة التعليم الجامعي
Other Title(s)
Evaluation teaching performance of faculty members at the faculty of education, University of Sirte in Libya from the view point of college students as an approach to achieve quality of university education
Joint Authors
عيسى، امحمد عمر امحمد
الشهوبي، حسن سالم أحمد
Source
Issue
Vol. 2, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.142-159, 18 p.
Publisher
Zarqa University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Educational quality
- Libya
- Twenty-first century
- Sirte University
Abstract EN
The present study aims to evaluate the teaching performance of the faculty member at the Faculty of Education, University of Sirte, from the point of view of the students of the faculty as an approach to achieve quality in university education.
The study uses the descriptive analytical method using the evaluation card of the faculty member in the fields of lecture planning, preparation, human relations, and evaluation methods.
The study reached a number of conclusions, most notably: - Evaluation of the performance of the faculty member at the Faculty of Education is moderate, reflecting the dissatisfaction of students with this performance.
- There are no statistically significant differences at the level of 0.01 due to the variables of gender, the semester, and the course in their responses about evaluating the performance of the faculty member.
- There are statistically significant differences at the level of significance 0.05 for the variable of the scientific departments in the responses of students about the evaluation of the performance of the faculty member of the Faculty of Education in favor of the departments of (Mathematics, Chemistry, Physics, and Biology).
American Psychological Association (APA)
عيسى، امحمد عمر امحمد والشهوبي، حسن سالم أحمد. 2019. تقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة سرت في ليبيا من وجهة نظر طلبة الكلية كمدخل لتحقيق جودة التعليم الجامعي. المجلة الدولية لضمان الجودة،مج. 2، ع. 2، ص ص. 142-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902618
Modern Language Association (MLA)
عيسى، امحمد عمر امحمد والشهوبي، حسن سالم أحمد. تقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة سرت في ليبيا من وجهة نظر طلبة الكلية كمدخل لتحقيق جودة التعليم الجامعي. المجلة الدولية لضمان الجودة مج. 2، ع. 2 (2019)، ص ص. 142-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902618
American Medical Association (AMA)
عيسى، امحمد عمر امحمد والشهوبي، حسن سالم أحمد. تقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة سرت في ليبيا من وجهة نظر طلبة الكلية كمدخل لتحقيق جودة التعليم الجامعي. المجلة الدولية لضمان الجودة. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 142-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902618
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 157-159
Record ID
BIM-902618