استخدام المعلمين للآيباد في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية : رؤية نظرية

Other Title(s)

The use of iPad by teachers in teaching students with intellectual disabilities : a theoretical vision

Time cited in Arcif : 
2

Author

أحمد، أحمد محمد جاد المولى محمد

Source

مجلة العلوم النفسية و التربوية

Issue

Vol. 5, Issue 1 (30 Apr. 2019), pp.255-279, 25 p.

Publisher

University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued

Publication Date

2019-04-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

25

Main Subjects

Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

Abstract EN

The aim of the current research is to provide a theoretical view of how to develop teachers' skills to develop the skills of teachers in the use of iPad® in the education of students with intellectual disabilities.

The results of the research showed that the components of the program are four main axes: 1) Acquire theoretical knowledge; 2) Acquire practical skills; 3) Improve teachers' attitudes; 4) Define teachers to overcome problems.

The four axes included sub-aspects, all aimed at developing the skills of the teacher in the use of the iPad applications in the educational process.

The research concluded by presenting and discussing the results and making recommendations on the use of smart panels in teaching students with special needs.

American Psychological Association (APA)

أحمد، أحمد محمد جاد المولى محمد. 2019. استخدام المعلمين للآيباد في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية : رؤية نظرية. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 255-279.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903435

Modern Language Association (MLA)

أحمد، أحمد محمد جاد المولى محمد. استخدام المعلمين للآيباد في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية : رؤية نظرية. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 8، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 255-279.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903435

American Medical Association (AMA)

أحمد، أحمد محمد جاد المولى محمد. استخدام المعلمين للآيباد في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية : رؤية نظرية. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2019. مج. 5، ع. 1، ص ص. 255-279.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903435

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 276-279

Record ID

BIM-903435