Management du système educatif morocain : la balanced score card de la stratégie à la mise en oeuvre
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 8 (31 Dec. 2016), pp.173-188, 16 p.
Publisher
Université Mohammed V-Souissi Faculté des Sciences de l'Education
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract FRE
Le present article s’inscrit dans le contexte demise en place de la nouvelle vision strategique 2015-2030 pour la reforme du systeme educatif marocain.
II a pour objectif d’etudier les opportunites d’assurer une mise en oeuvre efficace de cette vision, en s’appuyant sur les apports du concept de la Balanced Score Card (BSC).
Celui-cia ete impl£mente par une multitude d’organisations privies et publiques a l’echelle mondiale.
Une m6thodologic basee sur trois 6tapes a 6te adoptee.
D’abord, nous avons proc6de & une revue theorique sur le concept de la BSC en tant que demarche dc deploicmcnt dc la strategic.
Nous avons sugger£ par la suite un modele d’adaptation de la BSC aux spccificites du systeme educatif.
Enfin, nous avons souleve quelques contraintes et risques qui pourraientlimiterles chances de succes de cette demarche.
American Psychological Association (APA)
al-Hayani, Abd al-Haqq. 2016. Management du système educatif morocain : la balanced score card de la stratégie à la mise en oeuvre. Attadriss،Vol. 2016, no. 8, pp.173-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903871
Modern Language Association (MLA)
al-Hayani, Abd al-Haqq. Management du système educatif morocain : la balanced score card de la stratégie à la mise en oeuvre. Attadriss No. 8 (Dec. 2016), pp.173-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903871
American Medical Association (AMA)
al-Hayani, Abd al-Haqq. Management du système educatif morocain : la balanced score card de la stratégie à la mise en oeuvre. Attadriss. 2016. Vol. 2016, no. 8, pp.173-188.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes margin notes.
Record ID
BIM-903871