بناء اختبار تشخيصي لعسر الكتابة لدى الأطفال ذوي التخلف الذهني الخفيف

Joint Authors

Source

Issue

Vol. 4, Issue 6 (31 Dec. 2018), pp.148-160, 13 p.

Publisher

Université Abdelhamid Ibn Badis-Mostaganem Faculté des Sciences Sociales Laboratoire d'Analyse de Données Quantitatives et Qualitative des Comportements Psychologiques et Sociaux

Publication Date

2018-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تعتبر الكتابة واحدة من أرقى أشكال الاتصال، و تعتبر قياسا لسلم القدرات اللغوية، آخر ما يتعلمه الفرد، حيث أن معظم الأفراد يطورون مهارات الكتابة بعد أن يكونوا قد اتقنوا مهارات الاستماع و المحادثة و القراءة، من هنا فإن الصعوبات التي تبرز في أي من المهارات اللغوية تمثل عائقا واضحا في طريق إتقان الكتابة التي تظهر صعوباتها لدى طلبة صعوبات التعلم و الذين يعانون من تخلف ذهني من الدرجة الخفيفة على أشكال مختلفة مثل عدم الدقة في الرسم، أو ضعف في التهجئة الصحيحة أو حذف لبعض الحروف و المقاطع أو أخطاء في الجوانب الإملائية و اللفظية، و بشكل عام فإن معظم صعوبات الكتابة تكمن في الكتابة اليدوية والتهجئة و الكتابة التعبيرية و من هنا قمت ببناء اختبار تشخيصي لعسر الكتابة لدى الأطفال ذوي التخلف الذهني الخفيف

Abstract EN

Writing is one of the most important forms of communication.

It is a measure of the ability to learn language.

In the way of mastery of writing, which shows difficulties in students of learning difficulties and who suffer from mental retardation of the light degree on various forms such as inaccuracies in the drawing, or weakness in correct spelling or delete For some letters and sections or errors in the spelling and verbal aspects, in general, most of the difficulties of writing lies in handwriting, spelling and expressive writing, and here I built a diagnostic test for dyslexia in children with mild mental retardation.

American Psychological Association (APA)

برابح، عامر وعمراني، أمال. 2018. بناء اختبار تشخيصي لعسر الكتابة لدى الأطفال ذوي التخلف الذهني الخفيف. سلوك،مج. 4، ع. 6، ص ص. 148-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906019

Modern Language Association (MLA)

برابح، عامر وعمراني، أمال. بناء اختبار تشخيصي لعسر الكتابة لدى الأطفال ذوي التخلف الذهني الخفيف. سلوك مج. 4، ع. 6 (كانون الأول 2018)، ص ص. 148-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906019

American Medical Association (AMA)

برابح، عامر وعمراني، أمال. بناء اختبار تشخيصي لعسر الكتابة لدى الأطفال ذوي التخلف الذهني الخفيف. سلوك. 2018. مج. 4، ع. 6، ص ص. 148-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906019