بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن
Other Title(s)
Collaborative learning strategy based on web 2.0 technologies environment and its impact on cognitive achievement and cooperative learning skills for students of faculty of education at Middle East University in Jordan
Author
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 20, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.211-237, 27 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current study aimed at determining the impact of applying the Cooperative Learning using the second generation of world wide web on developing the cognitive and achievement skills of learning students in the Faculty of Education.
The experiment was conducted on a sample of 25 participants from the groups in the educational technology department at Middle East University in Jordan.
The groups were divided into an experimental group )studied collaborative e-learning environment using the web 2.0( and a control group )studied within the usual environment(.
Two tools were used, they were )an achievement test- and cooperation skills(.
The results Showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the pre and post-tests in faviour of the experimental group in the achievement test and cooperative learning skills.
American Psychological Association (APA)
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة. 2019. بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 3، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908553
Modern Language Association (MLA)
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة. بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 20، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908553
American Medical Association (AMA)
بني أحمد، فادي عبد الرحيم عودة. بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 و أثرها على التحصيل المعرفي و مهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 20، ع. 3، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908553
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 233-237
Record ID
BIM-908553