فاعلية أنموذج أوزبورن-بارنس في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
The impact of Osborne-Barnes model on second intermediate students' achievement in Islamic education subject and their attitudes towards it
Joint Authors
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي
الراوي، موسى حسن عبد مجول
Source
Issue
Vol. 45, Issue 4 (sup 3) (31 Dec. 2018), pp.104-129, 26 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي والراوي، موسى حسن عبد مجول. 2018. فاعلية أنموذج أوزبورن-بارنس في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوها. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 4 (sup 3)، ص ص. 104-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909601
Modern Language Association (MLA)
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي والراوي، موسى حسن عبد مجول. فاعلية أنموذج أوزبورن-بارنس في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوها. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 4 (الملحق الثالث) (2018)، ص ص. 104-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909601
American Medical Association (AMA)
الشجيري، ياسر خلف رشيد علي والراوي، موسى حسن عبد مجول. فاعلية أنموذج أوزبورن-بارنس في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوها. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 4 (sup 3)، ص ص. 104-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909601
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-909601
