اثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة و اطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء و خفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي
Author
عبد الحسن، رشا عبد الحسين صاحب
Source
مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Mar. 2018), pp.105-142, 38 p.
Publisher
University of al-Qadisiyah College of Education
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
38
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عبد الحسن، رشا عبد الحسين صاحب. 2018. اثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة و اطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء و خفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية،مج. 18، ع. 1، ص ص. 105-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912122
Modern Language Association (MLA)
عبد الحسن، رشا عبد الحسين صاحب. اثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة و اطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء و خفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية مج. 18، ع. 1 (2018)، ص ص. 105-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912122
American Medical Association (AMA)
عبد الحسن، رشا عبد الحسين صاحب. اثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة و اطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء و خفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية. 2018. مج. 18، ع. 1، ص ص. 105-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912122
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-912122
