الجنوسة و النوع (الجندر)‎ في الثقافة العربية

Abstract AR

يستعرض الباحث تجربة بعض أقسام الإعلام و كلياته و معاهده في المنطقة العربية في مجال تدريس الأنواع الصحفية Journalistic Genres من ناحية المضمون، و المدة الزمنية، و طرق التدريس.

و حاول أن يكشف عن حدود هذا التدريس من ناحية تناسق مساقاته عبر مراحل التعليم الجامعي، و غياب بعض الأنواع الصحفية في الخطط الدراسية، و بين الحدود المعرفية في هذا التدريس على ضوء التغييرات الكبرى الذي يعيشها عالم الإعلام و الاتصال، و التي طرحت الكثير من التساؤلات عن هوية الصحافي و دوره، و مكانة الجمهور المشارك بفاعلية في العملية الإعلامية التي تتسم بالتفافه، و التغيير الحاصل في مفهوم النص الصحفي و أشكال بنائه.

لقد سعت أقسام الإعلام و كلياته و معاهده في المنطقة العربية لتلبية حاجات سوق العمل من خلال ربط البعدين النظري و العملي في تعليم الصحافيين.

هذا ما يثبته تزودها مختبرات المكنتوش و استديوهات الإذاعات و التلفزيون.

لكن هذا المسعى يظل يعانى من عدة نقائص منها، هشاشة التعاون بين الأكاديميين و المهنيين في مجال تعليم الصحافيين من جهة، و سقوط مؤسسات التعليم الجامعي في الامتثال، بمعنى أنها تعيد إنتاج قوالب الكتابة الصحفية ذاتها، و كأنها قوالب جامدة لا تتطور بتطور متغيرات العمل الإعلامي، كما تكشف عنه الممارسة الإعلامية الحديثة في العالم و في المنطقة العربية ذاتها.

و يبرهن الباحث على أن تدريس الأنواع الصحفية تحول في بعض أقسام الإعلام و كلياته في المنطقة العربية إلى مسألة تقنية أو شكلية.

لا يستفيد من الزاد المعرفي في مجال سوسيولوجية و سيميولوجية الإعلام و الاتصال، و اقتصاد المؤسسات الإعلامية، و فلسفة الاتصال في ظل الشبكات الاجتماعية في الإنترنت.