أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة
Other Title(s)
The effect of using metacognition strategy in mathematical proof and achievement at elementary students in circle unit
Author
Source
مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 20, Issue 1 (30 Jun. 2018), pp.79-98, 20 p.
Publisher
al-Azhar University-Gaza Deanship of Postgraduate Studies & Scientific Research
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
20
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
التخاينة، بهجت حمد عفنان. 2018. أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة. مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 20، ع. 1، ص ص. 79-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-920255
Modern Language Association (MLA)
التخاينة، بهجت حمد عفنان. أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة. مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 20، ع. 1 (2018)، ص ص. 79-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-920255
American Medical Association (AMA)
التخاينة، بهجت حمد عفنان. أثر استخدام استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تنمية البرهان الرياضي و التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في وحدة الدائرة. مجلة جامعة الأزهر-غزة : سلسلة العلوم الإنسانية. 2018. مج. 20، ع. 1، ص ص. 79-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-920255
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-920255
