التربية البيئية كآلية لتحقيق التنمية المستدامة : دراسة تحليلية لمناهج التعليم الابتدائي في الجزائر

Abstract FRE

De nombreux pays ont cherché et cherchent toujours, en fournissant des efforts intensifs, à résoudre les problèmes de l'environnement.

En établissant des programmes pour lutte contre la pollution et la protection de la nature, ce qui a nécessité des coûts matériels et humains.

En revanche, la sensibilisation de la nature de la relation entre l'homme et l'environnement a été ignoré.

L'un des objectifs de cette étude est de déterminer dans quelle mesure la relation entre le concept d'éducation environnementale et le développement durable est atteinte.

Et pour souligner la contribution de l'éducation environnementale à la réalisation de la bonne piste environnementale.

Et à fin de réaliser ces buts, l'accent a été mis sur les programmes d'enseignement primaire pour les livres d'éducation civique des cinq années, en considérant que les jeunes sont l'avenir.

Plus les programmes ont des valeurs éducatifs et comportementals, plus ils affectent les générations sur les valeurs et les comportements positifs envers l'environnement.

Parmi les résultats théoriques obtenu est que le concept de l'éducation environnementale est le résultat de ce que a l'individu de valeurs et l'environnement qui l'entoure, où il l'affecte et est affecté par lui.

En ce qui concerne la pratique, il a été constaté que les programmes de l'enseignement primaire ( livres d'éducation civique pour les cinq années) en algérie ne donnent pas l'importance nécessaire au concept de l'éducation environnementale et ses composants et les comportements liés à elle.

Mots clés: environnement, éducation environnementale, développement durable, programmes d'enseignement primaire.