اتجاهات أساتذة الطور الابتدائي نحو سياسة الدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنيا "درجة خفيفة" : دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بولاية المسيلة
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 35 C (30 Sep. 2018), pp.793-802, 10 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Abstract EN
The aim of this study is to demonstrate elementary stage teacher’s vision towards the educational integration policy for the mentally handicapped students.
The study was conducted with a group of six primary students during the academic year (2018-2019).
The study sample consisted of 60 professors; we have adopted a descriptive approach of exploratory nature.
In order to verify the validity of the hypothesis, a measure of the numbers of the two researchers has been used to measure the trend toward the policy of academic integration of mentally handicapped children.
The statistical methods suitable for statistical analysis have been used.
The primary stage towards the policy of educational integration for mentally disabled.
American Psychological Association (APA)
زكري، نرجس وابن عمر، نور الهدى. 2018. اتجاهات أساتذة الطور الابتدائي نحو سياسة الدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنيا "درجة خفيفة" : دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بولاية المسيلة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 35 C، ص ص. 793-802.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922920
Modern Language Association (MLA)
زكري، نرجس وابن عمر، نور الهدى. اتجاهات أساتذة الطور الابتدائي نحو سياسة الدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنيا "درجة خفيفة" : دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بولاية المسيلة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 35 C (أيلول 2018)، ص ص. 793-802.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922920
American Medical Association (AMA)
زكري، نرجس وابن عمر، نور الهدى. اتجاهات أساتذة الطور الابتدائي نحو سياسة الدمج التربوي للأطفال المعاقين ذهنيا "درجة خفيفة" : دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بولاية المسيلة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 35 C، ص ص. 793-802.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922920
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 801-802
Record ID
BIM-922920