فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية
Other Title(s)
The effectiveness of a website based on brain–based learning theory in developing academic writing skills and self–regulated learning strategies among special diploma students at the faculty of education Alexandria University
Joint Authors
عايدة فاروق حسين
المحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2018, Issue 96 (30 Apr. 2018), pp.23-80, 58 p.
Publisher
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عايدة فاروق حسين والمحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. 2018. فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 96، ص ص. 23-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924063
Modern Language Association (MLA)
عايدة فاروق حسين والمحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 96 (نيسان 2018)، ص ص. 23-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924063
American Medical Association (AMA)
عايدة فاروق حسين والمحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 96، ص ص. 23-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924063
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924063
