أثر التدريس بأنموذج الخرائط الذهنية في المستويات العليا ل(بلوم) لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الجوف
Other Title(s)
The impact of the teaching model of mental maps in the upper levels of "bloom" on a sample of students of special education at the University of Al-Jawf
Joint Authors
الأخرس، نائل محمد عبد الرحمن
عبد ربه، أحمد فتحي علي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 79 (30 Nov. 2016), pp.209-233, 25 p.
Publisher
Publication Date
2016-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الأخرس، نائل محمد عبد الرحمن وعبد ربه، أحمد فتحي علي. 2016. أثر التدريس بأنموذج الخرائط الذهنية في المستويات العليا ل(بلوم) لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الجوف. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 79، ص ص. 209-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924288
Modern Language Association (MLA)
الأخرس، نائل محمد عبد الرحمن وعبد ربه، أحمد فتحي علي. أثر التدريس بأنموذج الخرائط الذهنية في المستويات العليا ل(بلوم) لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الجوف. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 79 (تشرين الثاني 2016)، ص ص. 209-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924288
American Medical Association (AMA)
الأخرس، نائل محمد عبد الرحمن وعبد ربه، أحمد فتحي علي. أثر التدريس بأنموذج الخرائط الذهنية في المستويات العليا ل(بلوم) لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الجوف. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 79، ص ص. 209-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924288
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-924288
