فاعلية برنامج مقترح لإكساب المعلمين المبتدئين مهارات الإدارة الإلكترونية للصف الدراسي على أدائهم التدريسي و دافعيتهم للتدريس
Other Title(s)
The effectiveness of a suggested program in acquiring the classroom e-management skills for to novice teachers on their performance and motivation to teach
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 89 (30 Sep. 2017), pp.127-207, 81 p.
Publisher
Publication Date
2017-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
81
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
السعدني، محمد عبد الرحمن خليل. 2017. فاعلية برنامج مقترح لإكساب المعلمين المبتدئين مهارات الإدارة الإلكترونية للصف الدراسي على أدائهم التدريسي و دافعيتهم للتدريس. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 89، ص ص. 127-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924314
Modern Language Association (MLA)
السعدني، محمد عبد الرحمن خليل. فاعلية برنامج مقترح لإكساب المعلمين المبتدئين مهارات الإدارة الإلكترونية للصف الدراسي على أدائهم التدريسي و دافعيتهم للتدريس. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 89 (أيلول 2017)، ص ص. 127-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924314
American Medical Association (AMA)
السعدني، محمد عبد الرحمن خليل. فاعلية برنامج مقترح لإكساب المعلمين المبتدئين مهارات الإدارة الإلكترونية للصف الدراسي على أدائهم التدريسي و دافعيتهم للتدريس. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 89، ص ص. 127-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924314
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924314
