الاسهام النسبي للكمالية و أهداف الانجاز في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
Other Title(s)
The relative contribution of perfectionism and achievement goals in the prediction of academic achievement among the university's students
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 82 (28 Feb. 2017), pp.299-322, 24 p.
Publisher
Publication Date
2017-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
رمضان، هالة عبد اللطيف محمد. 2017. الاسهام النسبي للكمالية و أهداف الانجاز في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 82، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924494
Modern Language Association (MLA)
رمضان، هالة عبد اللطيف محمد. الاسهام النسبي للكمالية و أهداف الانجاز في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 82 (شباط 2017)، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924494
American Medical Association (AMA)
رمضان، هالة عبد اللطيف محمد. الاسهام النسبي للكمالية و أهداف الانجاز في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 82، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924494
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-924494
