الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The web quest to develop the immersion reading and neural branching thinking processing for teaching the geographic language inferences in texts for the first grade secondary students
Joint Authors
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم
الشمري، هزاع عامر أباقرين
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2017, Issue 83 (31 Mar. 2017), pp.111-167, 57 p.
Publisher
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
57
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم والشمري، هزاع عامر أباقرين. 2017. الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 83، ص ص. 111-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924720
Modern Language Association (MLA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم والشمري، هزاع عامر أباقرين. الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 83 (آذار 2017)، ص ص. 111-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924720
American Medical Association (AMA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم والشمري، هزاع عامر أباقرين. الرحلات المعرفية في تنمية مهارات الدمج القرائي و التفكير المتشعب لتدريس المدلولات اللغوية الجغرافية في النصوص الأدبية لطلاب الصف الأول الثانوي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 83، ص ص. 111-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924720
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924720
