![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو دمج المكفوفين في ضوء بعض المتغيرات بجامعة طيبة
Other Title(s)
Attitudes of faculty members toward the inclusion of blind students in the light of some variables at Taibah University
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 129 (31 Dec. 2018), pp.281-319, 39 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
39
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الكليات الإنسانية بجامعة طيبة نحو دمج المكفوفين مع أقرانهم المبصرين.
تكونت عينة الدراسة من (192) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بالكليات الإنسانية المقيد بها طلبة مكفوفين في الفصل الدراسي الأول من عام 2016 / 2017.
و استخدام الباحث مقياس الاتجاهات نحو دمج المكفوفين في التعليم الجامعي.
و أشارت نتائج الدراسة مجملة إلى وجود اتجاهات إيجابية بين أفراد العينة نحو دمج المكفوفين، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات العينة نحو دمج المكفوفين؛ كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو دمج المكفوفين تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور، و إلى متغير العمر لصالح الأكبر سنا، و إلى متغير الحصول على دورات تدريبية في تدريس المكفوفين لصالح ممن حصلوا على هذه الدورات، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الرتبة العلمية.
Abstract EN
The aim of this study is to explore the attitudes of the faculty members in the humanities colleges at Taibah University toward the inclusion of blind students with their sighted peers.
The sample of the study consisted of (192) male and female faculty members in the Humanities Colleges that already include blind students registered in the first term in 2016 / 2017.
The researcher used "the attitudes Scale toward the inclusion of blind students at higher education".
The results of the study showed that there were positive attitudes toward the Inclusion of blind students as a whole.
There were statistically significant differences regarding faculty members’ attitudes due to gender in favor of male, age in favor of older age, training courses in teaching blind students in favor of those who got such courses.
There were no statistically significant differences regarding faculty members’ attitudes due to academic rank.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، عادل بن عابد. 2018. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو دمج المكفوفين في ضوء بعض المتغيرات بجامعة طيبة. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 129، ص ص. 281-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928721
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، عادل بن عابد. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو دمج المكفوفين في ضوء بعض المتغيرات بجامعة طيبة. المجلة التربوية مج. 33، ع. 129 (كانون الأول 2018)، ص ص. 281-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928721
American Medical Association (AMA)
الخالدي، عادل بن عابد. اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو دمج المكفوفين في ضوء بعض المتغيرات بجامعة طيبة. المجلة التربوية. 2018. مج. 33، ع. 129، ص ص. 281-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928721
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 317-319
Record ID
BIM-928721