أثر استخدام برنامج تعليمي باستخدام الروبوت الآلي في تنمية التحصيل بمادة الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات و المتفوقات

Abstract AR

This research aims to explore possible relationship between emotional empathy and job satisfaction among a sample of school counselors in official Damascus province (n = 159).

Results indicate the following : emotional empathy level was high, and the job satisfaction level was high, as well as showing a positive relationship between emotional empathy and job satisfaction.

Moreover, no differences exist between the counselors in the level of emotional empathy that can be attributed to specialization, while differences exist between the counselors in the level of empathy depending on years of experience in favor of workers with more experience, also been shown no differences between counselors in the degree of job satisfaction due to specialization while showing the existence of differences between the counselors in the degree of job satisfaction due to years of experience and the differences in favor of the workers with more years of experience.

Years of experience came to be the most influential variable on the level of emotional empathy, and job satisfaction هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام برنامج تعليمي باستخدام الروبوت الالي في تنمية التحصيل بمادة الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات و المتفوقات، و لتحقيق هدف الدراسة اختيرت عينة قصدية من مجتمع الدراسة بلغت (30) طالبة للعينة التجريبية (15) طالبة موهوبة و (15) طالبة متفوقة، و (25) طالبة للعينة الضابطة أثناء الفصل الدراسي الثاني العام ( 1436 / 1437ه).

تم إعداد اختبار تحصيلي بلغ (25) فقرة من نوع اختيار من متعدد، بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطالبات لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطالبات (المتفوقات، الموهوبات) على الاختبار البعدي تعزى لمتغير فئة الطالبات الموهوبات، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل البعدي يعزى إلى تفاعل طريقة التدريس (طريقة البرنامج التعليمي بالروبوت الالي و الطريقة الاعتيادية)، و فئة الطالبات (متفوقات، موهوبات)، و لصالح عينة الموهوبات في المجموعة التجريبية اللواتي استخدمن طريقة البرنامج التعليمي بالروبوت الالي.