تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
Joint Authors
صهوان، إكرام حمزة السيد
ديانا فهمي حماد
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 28, Issue 99 (30 Apr. 2018), pp.130-195, 66 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
66
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
ديانا فهمي حماد وصهوان، إكرام حمزة السيد. 2018. تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 28، ع. 99، ص ص. 130-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929896
Modern Language Association (MLA)
ديانا فهمي حماد وصهوان، إكرام حمزة السيد. تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 28، ع. 99 (نيسان 2018)، ص ص. 130-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929896
American Medical Association (AMA)
ديانا فهمي حماد وصهوان، إكرام حمزة السيد. تطوير مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الجامعة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2018. مج. 28، ع. 99، ص ص. 130-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929896
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-929896
