برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز لتنمية مهارات التعبير الشفهي و القراءة المكثفة و الكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 1 (31 Jan. 2018), pp.41-103, 63 p.
Publisher
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
63
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
السمان، مروان أحمد محمد. 2018. برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز لتنمية مهارات التعبير الشفهي و القراءة المكثفة و الكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 1، ص ص. 41-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930142
Modern Language Association (MLA)
السمان، مروان أحمد محمد. برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز لتنمية مهارات التعبير الشفهي و القراءة المكثفة و الكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 41-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930142
American Medical Association (AMA)
السمان، مروان أحمد محمد. برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز لتنمية مهارات التعبير الشفهي و القراءة المكثفة و الكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 26، ع. 1، ص ص. 41-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930142
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-930142
