أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الأدبية
Joint Authors
محمد، إسماعيل حسانين أحمد
طهراوي رمضان
العجيل، رجاء عبد السلام
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 10 (31 Dec. 2017), pp.217-263, 47 p.
Publisher
Misurata University Faculty of Arts
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
47
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
طهراوي رمضان ومحمد، إسماعيل حسانين أحمد والعجيل، رجاء عبد السلام. 2017. أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الأدبية. مجلة كلية الآداب،مج. 2017، ع. 10، ص ص. 217-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933424
Modern Language Association (MLA)
طهراوي رمضان....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الأدبية. مجلة كلية الآداب ع. 10 (2017)، ص ص. 217-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933424
American Medical Association (AMA)
طهراوي رمضان ومحمد، إسماعيل حسانين أحمد والعجيل، رجاء عبد السلام. أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الأدبية. مجلة كلية الآداب. 2017. مج. 2017، ع. 10، ص ص. 217-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933424
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-933424
