السندات التعليمية للغة العربية في المدرسة الجزائرية

Abstract FRE

L’article a pour objectif l’étude et l’analyse des supports didactiques de la langue arabe qui concerne la 5eme année de l’enseignement primaire qui se trouvent dans le guide de l’enseignant et le livre scolaire se centrant sur l’activité de grammaire vu que la 5eme année est la dernière année de ce palier.

C’est l’équivalent de la 6eme année dans l’ancien système éducatif.

C’est une phase décisive dans le parcours de l’apprenant, elle est également une phase évaluative des acquis de compétence informative et communicative de l’apprenant lui permettant de concrétiser les connaissances ultérieures compte tenu des âges des apprenants qui varient entre dix et onze ans qui est l’âge de l’activité des capacités mentales.