مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات
Other Title(s)
The level of mindfulness among the students of the faculty of educational sciences at al-Quds Open University and its relationship to problem solving skills
Joint Authors
عادل عطية ريان
شاهين، محمد عبد الفتاح
Source
المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني
Issue
Vol. 8, Issue 14 (31 Jan. 2020), pp.1-13, 13 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract EN
The present study sought to identify the level of mindfulness among the students of the Faculty of Educational Sciences at al-Quds Open University and its relationship to problem solving skills.
In order to achieve the objectives of the study, the study tools were applied, after verifying their validity and stability, on a sample that consisted of 251 students.
The sample was selected through Stratified sampling method.
The population study consisted of all the students at the Faculty of Educational Sciences at al-Quds Open University in Hebron branch, during the first semester of the academic year 2017/ 2018.
The results of the study showed that the level of mindfulness was generally high among the students.
The domain of “observation and description” came in the first order, followed by the domains of “openness” and “awareness”.
In the last order came the domain of «neutralizing feelings.» There were significant differences at (a≤0.05) in the level of mindfulness due to the occupation variable, in favor of working students.
There were no significant differences due to the variables of gender, specialization and marital status.
The results also showed a statistically positive relationship between the level of mindfulness as a whole and its four domains and the problem-solving skills.
Moreover, the domain of “awareness” came first in its ability to predict problem-solving skills, followed by “openness” and “neutralize feelings”.
American Psychological Association (APA)
شاهين، محمد عبد الفتاح وعادل عطية ريان. 2020. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 8، ع. 14، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936059
Modern Language Association (MLA)
شاهين، محمد عبد الفتاح وعادل عطية ريان. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني مج. 8، ع. 14 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936059
American Medical Association (AMA)
شاهين، محمد عبد الفتاح وعادل عطية ريان. مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها بمهارات حل المشكلات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2020. مج. 8، ع. 14، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936059
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11-13
Record ID
BIM-936059