تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية و قياس أثرها في التحصيل و تعزيز دافعية التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Designing an interactive E-learning unit and measuring its impact on the achievement and enhancing the motivation of learning in social studies subject among first secondary students in Kingdom of Saudi Arabia
Joint Authors
العنزي، حاكم بشير
الهرش، عايد حمدان
القاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد
Source
المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني
Issue
Vol. 8, Issue 14 (31 Jan. 2020), pp.120-134, 15 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Social sciences
- Educational technology
- Schools
- Students
- Secondary education
- Academic achievement
- Saudi Arabia
Abstract EN
This study aimed to design an interactive e-learning unit and measuring its impact on the achievement, in addition to enhancing the motivation of learning among first secondary students in the Kingdom of Saudi Arabia.
To achieve the objectives of the study, an interactive e-learning unit was designed, and an achievement test, designed electronically, was prepared in the study unit on the history of the prophets and messengers peace be upon them.
The sample of the study consisted of 60 first grade secondary students, and were randomly selected and distributed into two groups; an experimental and a control groups, equally.
The results of the study showed that there are statistically significant differences in the level of post-achievement, in favor of the experimental group students taught through the interactive e-learning unit.
The results also showed statistically significant differences in student motivation level, in favor of the experimental group students taught through the interactive e-learning unit.
The study recommended the use of e-learning software in the social studies subject to raise the level of student achievement and increase their motivation towards the educational materials.
American Psychological Association (APA)
العنزي، حاكم بشير والقاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد والهرش، عايد حمدان. 2020. تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية و قياس أثرها في التحصيل و تعزيز دافعية التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 8، ع. 14، ص ص. 120-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936116
Modern Language Association (MLA)
العنزي، حاكم بشير....[و آخرون]. تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية و قياس أثرها في التحصيل و تعزيز دافعية التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني مج. 8، ع. 14 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 120-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936116
American Medical Association (AMA)
العنزي، حاكم بشير والقاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد والهرش، عايد حمدان. تصميم وحدة تعليمية إلكترونية تفاعلية و قياس أثرها في التحصيل و تعزيز دافعية التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2020. مج. 8، ع. 14، ص ص. 120-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936116
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 133-134
Record ID
BIM-936116