إثر ستراتيجية الترقيم الجماعي في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات الصف الرابع العلمي و ميولهن نحو مادة الفيزياء
Other Title(s)
The Effect of Mass Numbering Strategy in Developing Logical Thinking among Fourth Intermediate Stage Female Students Scientific Branch and Their Interests towards Physics.
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 69 (31 Mar. 2016), pp.84-106, 23 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشمري، ثاني حسين خاجي. 2016. إثر ستراتيجية الترقيم الجماعي في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات الصف الرابع العلمي و ميولهن نحو مادة الفيزياء. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2016، ع. 69، ص ص. 84-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938509
Modern Language Association (MLA)
الشمري، ثاني حسين خاجي. إثر ستراتيجية الترقيم الجماعي في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات الصف الرابع العلمي و ميولهن نحو مادة الفيزياء. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 69 (2016)، ص ص. 84-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938509
American Medical Association (AMA)
الشمري، ثاني حسين خاجي. إثر ستراتيجية الترقيم الجماعي في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات الصف الرابع العلمي و ميولهن نحو مادة الفيزياء. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 69، ص ص. 84-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938509
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-938509
