أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
Other Title(s)
The Effect of an Active Thinking Model in Developing Metacognitive Skills in the Students of the Fourth Literary Grade in the Subject of History.
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 69 (31 Mar. 2016), pp.193-211, 19 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
سلوان عبد أحمد. 2016. أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2016، ع. 69، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938523
Modern Language Association (MLA)
سلوان عبد أحمد. أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 69 (2016)، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938523
American Medical Association (AMA)
سلوان عبد أحمد. أثر أنموذج التفكير النشط في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 69، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938523
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-938523
