أثر استخدام التعلم المتمازج في تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة التلاوة و التجويد وفي دافعيتهم نحو تعلمها في مدارس مديرية لواء الجامعة
Other Title(s)
The impact of using blended learning in achievements of grade 9 students in university related schools in the subject of “telawah” and “tajweed” and their motif towards learning these subjects
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 33, Issue 11 (30 Nov. 2019), pp.1859-1880, 22 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract EN
This study was designed to investigate the effect of blended learning on the achievement of the ninth grade students in Telawah and Tajweed curriculum and in their motivation towards learning it.
The study sample consisted of (38) students divided into two divisions (20 students in the "Experimental group" and 18 students in the "Control group").
To achieve the objectives of the study, the collection test was used after verifying its validity and reliability, and to treat the data statistically the (ANCOVA), mono-variance program was used and also the (T-test) of the independent samples of the motivation scale.
The study found that there were statistically significant differences in favor of the experimental group on the post-achievement test and the motivation scale.
Based on the results of this study, the researcher made recommendations, the most important of which are: Adopting the blended teaching method in the teaching of Islamic education, Telawah and Tajweed.
And the inclusion of the concept of blended teaching in the curriculum of teaching techniques and teaching methods in curriculum development institutions and teachers.
American Psychological Association (APA)
مصطفى، محمود أحمد مروح. 2019. أثر استخدام التعلم المتمازج في تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة التلاوة و التجويد وفي دافعيتهم نحو تعلمها في مدارس مديرية لواء الجامعة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 11، ص ص. 1859-1880.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942361
Modern Language Association (MLA)
مصطفى، محمود أحمد مروح. أثر استخدام التعلم المتمازج في تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة التلاوة و التجويد وفي دافعيتهم نحو تعلمها في مدارس مديرية لواء الجامعة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 33، ع. 11 (2019)، ص ص. 1859-1880.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942361
American Medical Association (AMA)
مصطفى، محمود أحمد مروح. أثر استخدام التعلم المتمازج في تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة التلاوة و التجويد وفي دافعيتهم نحو تعلمها في مدارس مديرية لواء الجامعة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2019. مج. 33، ع. 11، ص ص. 1859-1880.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942361
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1877-1180
Record ID
BIM-942361