مستوى تطبيق المرشدين لمعايير جمعية جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي و علاقتها بدافعيتهم للعمل
Other Title(s)
The level of counsellors’ application to the association of QUEEN Rania’s award standards of educational excellence and its relationship with job motivation
Dissertant
Thesis advisor
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى تطبيق المرشدين التربويين لمعايير جائزة الملكة رانيا العبد الله للمرشد المتميز و علاقتها بدافعيتهم للعمل، و قد اجريت الدراسة خلال العام الدراسي 2016/2017م.
و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتطوير مقياس المعايير و مقياس الدافعية، حيث تكونت عينة الدراسة من (84) مرشدا و مرشدة من العاملين في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية و التعليم و الذين تقدموا لجائزة الملكة رانيا العبد الله للمرشد المتميز خلال العامين 2014/2016، في منطقتي عمان و إربد الذين استجابوا لمقاييس الدراسة.
لتحقيق أغراض الدراسة استخدمت الباحثة مقياس معايير جائزة الملكة رانيا العبد الله للمرشد المتميز و عدد فقراته (74)، و مقياس الدافعية للعمل و عدد فقراته (45)، و بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما تم تطبيقهما على عينة الدراسة بعد استخدام المنهج الوصفي الارتباطي.
و قد توصلت الدراسة إلى الآتي : أن مستوى تطبيق المرشدين لمعايير جائزة الملكة رانيا العبد الله للمرشد المتميز كان مرتفعا، أن مستوى الدافعية لدى المرشدين الذين شاركوا في جائزة الملكة رانيا العبد الله للمرشد المتميز في العمل الإرشادي كان مرتفعا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= (a في مستوى تطبيق المرشدين لمعايير جائزة الملكة رانيا العبد الله وفقا لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= (a في دافعية المرشدين للعمل الإرشادي وفقا لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي، اظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ضعيفة و غير دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05=(a إلا في بعد التنمية المهنية و في الدافعية كانت العلاقة سالبة، و في بعد العلاقات و الشراكات و مواصفات تتعلق بالمرشد و الدافعية ككل كانت العلاقة سالبة.
و توصي الباحثة بإجراء دراسات مستقبلية على عينات جديدة ممن سوف يتقدمون لجائزة الملكة رانيا العبد الله للمرشد المتميز في السنوات القادمة.
English Abstract
The current study aimed at identifying The Level of Counsellors’ Application to the Association of Queen Rania’s Award Standards of Educational Excellence and its Relationship with Job Motivation .
The study was conducted between 2017 and 2018.
For the purpose of the study, the researcher developed two scales for standards and motivation.
The sample unit consisted of (84) counselors who work for the public government schools of the Jordanian ministry in Amman and Irbid, who responded to the study's scales and participated in Queen Rania’s Award for excellence between 2014 and 2016.
The scale of standards consisted of (74) items whereas the scale of motivation consisted of (45) items.
The consistency and reliability of the two scales were tested.
The correlational and analytical approach were used in the current study.
The findings of the study indicated that following: The level of councilors' application of the standards of Queen's Rania's Award for excellence was high.
The level of motivation of counselors who participated in Queen Rania's Award standards towards counselling was high.
There is a statistically significant difference at (α =0.05) in the level of councilors'' application of the standards of Queen Rania' Award in terms of gender and level of education variables for high degree holders.
There is no statistically significant difference at (α =0.05) in the level of councilors'' motivation towards counselling in terms of gender and level of education.
There is a statistically positive correlation at (α =0.05) between the level of councilors'' application of the standards of Queen Rania' Award and their motivation towards counselling.
The researcher recommends conducting future further research on different samples such as the future applicants of Queen's Rania Award for councilors.
Moreover, it is recommended to develop new standards due to the changes in lifestyle, educational environment and new requirements of life.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
112
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
جوابرة، ميرفت نظام يوسف. (2018). مستوى تطبيق المرشدين لمعايير جمعية جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي و علاقتها بدافعيتهم للعمل. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944818
Modern Language Association (MLA)
جوابرة، ميرفت نظام يوسف. مستوى تطبيق المرشدين لمعايير جمعية جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي و علاقتها بدافعيتهم للعمل. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944818
American Medical Association (AMA)
جوابرة، ميرفت نظام يوسف. (2018). مستوى تطبيق المرشدين لمعايير جمعية جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي و علاقتها بدافعيتهم للعمل. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944818
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-944818
