درجة إسهام مديري المدارس الخاصة في خفض مستوى التوتر لدى معلميهم في محافظة العاصمة عمان

Other Title(s)

The contribution of private school principals in reducing stress level among their teachers in the capital Amman Governorate

Dissertant

كروان، ليانا محمد أحمد

Thesis advisor

عويدات، عبد الله أحمد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2018

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة إسهام مديري المدارس الخاصة في خفض مستوى التوتر لدى معلميهم في محافظة العاصمة عمان، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة استبانة تم تطويرها لقياس درجة إسهام مديري المدارس الخاصة في خفض مستوى التوتر لدى معلميهم الذي تكون من (31) فقرة، و تكونت عينة الدراسة من (442) معلما و معلمة ممن يعملون في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة.

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي الذي ينسجم مع أغراض الدراسة، و قد اشارت نتائج الدراسة إلى أن دور مديري المدارس في خفض مستوى التوتر لدى المعلمين كان في الجانب الشخصي، و ضغط العمل و أولياء الأمور مرتفعا، في حين أشارت النتائج بأن جانب الدعم الفني كان متوسطا.

و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة، و قد تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.66-3.89)، أذ جاء الجانب الشخصي في المرتبة الأولى، بينما جاء الدعم الفني في المرتبة الأخيرة.

كما أظهرت النتائج تباينا ظاهريا في المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لدرجة إسهام مديري المدارس الخاصة في خفض مستوى التوتر لدى معلميهم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة العاصمة بسبب اختلاف فئات متغيري، الجنس، و الخبرة في التدريس، إذ أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع الأبعاد، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة في التدريس في جميع الأبعاد إذ جاءت الفروق لصالح فئة الخبرة أكثر من 10 سنوات.

و بناء على نتائج الدراسة توصي الباحثة بضرورة الاهتمام بحضور ندوات خاصة بكيفية التغلب على التوتر الذي يتأتى من ضغوطات الإدارة و العمل و المشاركة في المؤتمرات العلمية التي تزيد من فرص النمو المهني التي تعمل على خفض مستوى التوتر للمعلمين.

English Abstract

The study aimed at revealing the degree of contribution of private school principals in reducing the stress level of their teachers in the Amman governorate.

In order to achieve the objectives of the study, the researcher prepared a questionnaire.

The questionnaire consisted of (13) Items, and the signs of Validity and consistency were verified, the sample of the study consisted of (442) teachers working in private schools.

The researcher used the descriptive approach that is consistent with the study objectives.

The study results showed that the role of principals in reducing level of tension was high at personal side, work pressure and the relationship with parents.

In the other hand the technical support of the principals for the teachers was medium.

The study results showed that there were statistically significant differences in the averages scores of the study sample.

The averages ranged between (3.66-3.89).

The personal side ranked first with the highest mean (3.89), while the technical support ranked last and averaged was (3.66), The results also showed an apparent variance in the means averages and standard deviations to the extent that private school principals contributed to reducing the stress level of their teachers from the point of view of the teachers themselves in the capital governorate because of the different gender groups and teaching experience.

And the results emerged that , no statistically significant differences (=0.05) due to gender impact in all dimensions and the existence of statistically significant differences (=0.05) due to the impact of experience in teaching in all dimensions, and the differences in favor of the category of experience more than 10 years.

Based on the results of the study, the researcher recommends the need to pay attention to the development and improvement Teacher performance through holding training courses, and also participation in scientific conferences that increase the chances of professional growth, which works to reduce the level of stress.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Private schools
• Schools
• Teachers
• Managers
• Psychological stress
• Amman

No. of Pages

92

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-946030