بعض عوائق تحقيق الجودة الشاملة في مجال التربية و التعليم بالجزائر

Abstract FRE

La fonction économique de l'éducation constitue une des préoccupations majeures des systèmes éducatifs contemporains.

De ce fait, le discours économique a progressivement envahi le discours éducatif.

On appréhende des lors les questions liées à l'éducation et à la formation en termes de gestion et de management, et le concept le plus évoqué dans les nouveaux mécanismes de gestion de l'éducation demeure incontestablement le concept " système qualité "ou "qualité totale".

Tel est l"objet de cette étude, dans laquelle nous tenterons d'une part, de définir et d'analyser la notion de système qualité et ses implications dans la planification de l’éducation , et d'évoquer d'autre part les différentes initiatives prises par les instances éducatives en Algérie dans ce domaine.Enfin, cette étude s attachera à mettre en lumière et souligner certaines limites et insuffisances qui entachent ces initiatives.