وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين

Author

بولفخاذ، إلياس

Source

مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية

Issue

Vol. 2018, Issue 9 (31 Mar. 2018), pp.318-335, 18 p.

Publisher

Université Ziane Achour de Djelfa Faculté de Droit et des Sciences Politiques

Publication Date

2018-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

18

Main Subjects

Educational Sciences
Islamic Studies

Abstract EN

The conditions of education in Algeria were difficult and the French colonialism in Algeria and since the first moment on the suppression of Algerian identity and the spread of ignorance and illiteracy among the people and in the midst of this dawn of the Association of Algeria Muslim scholars to dispel ignorance and fight the misguidance and superstition put Algerian society on the path of proper education the way of preaching in mosques and guiding young people in clubs and schools the curriculum combines the care of sound words to correct the tongue and the correct meanings to evaluate the mind and between theoretical lessons and practical exercises between indoctrination and the development of the queen of taste and conclusion and the spirit of initiative between education and physical and psychological and between religions and cosmic sciences

American Psychological Association (APA)

بولفخاذ، إلياس. 2018. وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 9، ص ص. 318-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950269

Modern Language Association (MLA)

بولفخاذ، إلياس. وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية ع. 9 (آذار 2018)، ص ص. 318-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950269

American Medical Association (AMA)

بولفخاذ، إلياس. وسطية مناهج التعليم عند جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 9، ص ص. 318-335.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950269

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 334-335

Record ID

BIM-950269