مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
Other Title(s)
Availability of critical thinking skills in chemistry textbooks and textbooks of activities and practical experiments of secondary schools, Yemen
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 19 (31 Dec. 2019), pp.115-133, 19 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The research aimed to identify to what extent critical thinking skills are available in chemistry textbooks and textbooks of activities and practical experiments of secondary schools in Yemen.
To achieve this objective, a list of critical thinking skills, which consisted of (29) indicators, was developed.
They were distributed to five main skills: (5) inference skills, (6) identifying assumptions skills, (6) evaluating discussion skills, (7) interpretation skills, and deduction skills.
After checking the validating and reliability of the list, the content analysis of textbooks was conducted to ascertain whether the indicators were explicitly or implicitly unavailable.
Major results revealed that critical thinking skills were available in secondary school chemistry textbooks of a medium degree of (%58.3), whereas they were available in the textbooks of activities with a lower degree of (%28).
(Published abstract)
American Psychological Association (APA)
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. 2019. مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 10، ع. 19، ص ص. 115-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953066
Modern Language Association (MLA)
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 10، ع. 19 (2019)، ص ص. 115-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953066
American Medical Association (AMA)
الحمادي، تهاني هزاع أحمد. مدى توافر مهارات التفكير الناقد في كتب الكيمياء و كتب الأنشطة و التجارب العملية للمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2019. مج. 10، ع. 19، ص ص. 115-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953066
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-133
Record ID
BIM-953066