![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية تدريس مقرر التربية الأسرية المطوّر وفق نظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء
Other Title(s)
The effectiveness of teaching the course developed family education according to Goleman’s theory for developing emotional intelligence among students of faculty of education, Sana'a University
Joint Authors
الأشموري، خالد علي عبده
حورية عبد الرقيب طاهر
غليون، أزهار محمد
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2019, Issue 1 (31 Dec. 2019), pp.139-174, 36 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
36
Main Subjects
Abstract EN
The current study aims to identify the effectiveness of teaching a developed course according to the Goleman's theory for the development of emotional intelligence, among students of the Faculty of Education, Sana'a University.
The researchers follow different tools such as a measure of emotional intelligence, the use of a quasi-experimental approach, a descriptive approach, a single-group design, pre- and post-application to carry out this study.
The researchers described and built a developed course according to Goleman's theory for developing emotional intelligence, which consisted of (60) third level students of the departments (Mathematics - English - Science) as an optional course during the second semester (2017-2018).
By the end of the semester, the same tool was applied and the results revealed that there are statistically significant differences at the significance level (0.05) between the results of the pre- and post-scale of emotional intelligence skills in favor of the post-scale.
American Psychological Association (APA)
الأشموري، خالد علي عبده وحورية عبد الرقيب طاهر وغليون، أزهار محمد. 2019. فاعلية تدريس مقرر التربية الأسرية المطوّر وفق نظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 139-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961904
Modern Language Association (MLA)
غليون، أزهار محمد....[و آخرون]. فاعلية تدريس مقرر التربية الأسرية المطوّر وفق نظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 139-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961904
American Medical Association (AMA)
الأشموري، خالد علي عبده وحورية عبد الرقيب طاهر وغليون، أزهار محمد. فاعلية تدريس مقرر التربية الأسرية المطوّر وفق نظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 139-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961904
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 171-174
Record ID
BIM-961904