العلاقة بين القدرات البدنية الأساسية (السرعة، القوة) و الأداء المهاري في الكرة الطائرة لدى لاعبي المنتخبات المدرسية للشرق (ذكور و إناث 15-17 سنة)
Author
Source
Issue
Vol. 2012, Issue 5 (30 Sep. 2012), pp.178-200, 23 p.
Publisher
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract FRE
La relation entre les qualités physiques et techniques est une relation rationnelle qu’il faut prendre en considération pendant la préparation des jeunes volleyeurs.
Il est recommandé aux entraîneurs et aux éducateurs de suivre une méthodologie adéquate scientifique pour atteindre les objectifs et les résultats souhaités.
L'entraînement sportif bien organisé aide à la stabilisation des qualités physiques et techniques des jeunes joueurs à l'amélioration de leurs niveaux pendant la compétition sportives.
Pour ce la il faut veuiller sur la bonne organisation et la planification de l'entraînement des jeunes volleyeurs pour atteindre les objectifs souhaités qui sont l'amélioration du niveau du volley ball algérien.
American Psychological Association (APA)
إيدير، حسان. 2012. العلاقة بين القدرات البدنية الأساسية (السرعة، القوة) و الأداء المهاري في الكرة الطائرة لدى لاعبي المنتخبات المدرسية للشرق (ذكور و إناث 15-17 سنة). التحدي،مج. 2012، ع. 5، ص ص. 178-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963363
Modern Language Association (MLA)
إيدير، حسان. العلاقة بين القدرات البدنية الأساسية (السرعة، القوة) و الأداء المهاري في الكرة الطائرة لدى لاعبي المنتخبات المدرسية للشرق (ذكور و إناث 15-17 سنة). التحدي ع. 5 (أيلول 2012)، ص ص. 178-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963363
American Medical Association (AMA)
إيدير، حسان. العلاقة بين القدرات البدنية الأساسية (السرعة، القوة) و الأداء المهاري في الكرة الطائرة لدى لاعبي المنتخبات المدرسية للشرق (ذكور و إناث 15-17 سنة). التحدي. 2012. مج. 2012، ع. 5، ص ص. 178-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963363
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-200
Record ID
BIM-963363
