دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
The role of kindergarten teachers in providing kindergarten children with concepts of healthy culture considering
Dissertant
Thesis advisor
University
Isra University
Faculty
Faculty of Education
Department
Kindergarten
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2020
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية في ضوء متغيرات : موقع الروضة، تخصص المعلمة عدد سنوات خبرتها.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي و استخدمت الإستبانة كأداة لجمع البيانات، و اشتملت الإستبانة على ثلاثة مجالات كل مجال فيها تكون من 13 فقرة، تضمن المجال الأول النظافة الشخصية، و المجال الثاني التغذية الصحية و المجال الثالث الصحة البيئية نظرا لملائمتها لطبيعة و أهداف هذه الدراسة و تكونت عينة الدراسة من ( 101 ) معلمة من معلمات رياض الأطفال من عمر ( 5-4 ) سنوات التابعة لمديرية عمان الثالثة التعليم الخاص، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية.
أظهرت نتائج الدراسة إلى أن دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية كان مرتفع إذ تجسدت هذه المجالات كالتالي مجال التغذية الصحية في المرتبة الأولى، مجال النظافة الشخصية في المرتبة الثانية، و في المرتبة الأخيرة مجال البيئة.
كما أظهرت النتائج أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05= a ) في دور معلمات رياض الأطفال في اكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية من حيث عدد سنوات الخبرة الصالح المعلمات ذات الخبرة الطويلة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05= a ) في دور معلمات رياض الأطفال في اكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية من حيث تخصص المعلمة، و أظهرت النتائج أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05= a ) في دور معلمات رياض الأطفال في أكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية من حيث موقع المدرسة حيث كان دور المعلمات في المدن أكثر تأثيرا.
English Abstract
This study aimed to identify the role of kindergarten teachers in raising the awareness of kindergarten child of health culture and how some variables as: kindergarten geographical site, teacher specialization and years of experience may affect the process of raising the awareness of kindergarten child of health culture.
The researcher used the descriptive survey method, due to its relevance to the nature and objectives of this study, and the questionnaire was used as a tool to collect the data.
The questionnaire consists of three areas, each of which has 13 paragraphs, the first area is personal hygiene, the second area is health nutrition and the third area is environmental health.
The study sample is from ( 101 ) random selected Female kindergarten teachers, teaching children from the age of 4-5 years, belonging to the Third Amman Directorate.
The statistical program ( SPSS ) was used in data analysis.
The results of the study showed that the role of kindergarten teachers in providing kindergarten children with concepts of healthy culture was high, which arranged as the following the field of healthy nutrition in the first place, the field of personal hygiene in the second place, and in the last place the field of the environment.
The results also showed that there are statistically significant differences at the level of significance ( α = 0.05 ) in the role of kindergarten teachers in providing kindergarten children with health culture concepts in terms of the number of years of experience in favor of teachers with long experience, and the results also showed that there were no statistically significant differences when The level of significance ( α = 0.05 ) in the role of kindergarten teachers in providing kindergarten children with concepts of health culture in terms of teacher specialization, also the results showed that there are statistically significant differences at the level of significance ( α = 0.05 ) in the role of kindergarten teachers in providing kindergarten children with concepts healthy culture in terms of the location of the kindergarten, where the role of teachers in cities is more influential.
In the light of the results of the study, a set of recommendations and proposals were presented to activate the role of kindergarten teachers in providing children with concepts of healthy culture.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
121
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و طرق البحث.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : الاستنتاجات و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
نميل، رندة رسمي العبد. (2020). دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963646
Modern Language Association (MLA)
نميل، رندة رسمي العبد. دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء. (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963646
American Medical Association (AMA)
نميل، رندة رسمي العبد. (2020). دور معلمات رياض الأطفال في إكساب أطفال الروضة مفاهيم الثقافة الصحية في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة الإسراء, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963646
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-963646
