التفاعل بين نمطين للوكيل الذكي (مفرد-متعدد) و أسلوب التعلم (سمعي-بصري) في بيئة تعلم تكيفية و أثره على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية و الدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 9, Issue 4 (31 Oct. 2017), pp.341-454, 114 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
114
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
غنيم، إيمان جمال السيد. 2017. التفاعل بين نمطين للوكيل الذكي (مفرد-متعدد) و أسلوب التعلم (سمعي-بصري) في بيئة تعلم تكيفية و أثره على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية و الدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 341-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-964280
Modern Language Association (MLA)
غنيم، إيمان جمال السيد. التفاعل بين نمطين للوكيل الذكي (مفرد-متعدد) و أسلوب التعلم (سمعي-بصري) في بيئة تعلم تكيفية و أثره على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية و الدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 9، ع. 4 (2017)، ص ص. 341-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-964280
American Medical Association (AMA)
غنيم، إيمان جمال السيد. التفاعل بين نمطين للوكيل الذكي (مفرد-متعدد) و أسلوب التعلم (سمعي-بصري) في بيئة تعلم تكيفية و أثره على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية و الدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 9، ع. 4، ص ص. 341-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-964280
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-964280
