A propos du statut social de l’enfant : une enquête en milieu scolaire

Abstract FRE

Partant du constat des actes de violence, perpétrés régulièrement par des éducateurs à l’encontre des élèves du primaire, nous avons mené une enquête par entretiens dans quelques établissements de la ville d’Oran.

Nous sommes partie du règlement intérieur de l’école, centré sur les principales règles à faire respecter.

Si les discours générés par ce règlement portent essentiellement sur les interdits, la question était de savoir s’il existait une place quelconque pour les droits de l’enfant dans l’institution scolaire ? En quoi l’organisation pédagogique des établissements et les pratiques éducatives permettent-elles aux enfants de s’exprimer librement et de prendre quelques responsabilités ? Notre contribution met l’accent sur quelques représentations et pratiques des éducateurs en matière de statut social de l’enfant/élève.