L’enfant sourd et sa famille

Abstract FRE

Cet article expose quelques éléments de réponses aux questions qui suivent : Comment l’enfant sourd algérien évolue-t-il au sein de sa famille ? Et comment l’accompagnement familial contribue-t-il à l’élaboration de projets thérapeutiques et pédagogiques ? La surdité est plurielle selon la perte auditive : les surdités légères et moyennes engendrent des comportements langagiers et psychologiques différents de ceux des surdités sévères et profondes.

De même plusieurs types de familles se découvrent à chacune des prises en charge des enfants sourds, comme l’enfant du divorce, l’enfant orphelin, l’enfant abandonné, l’enfant adopté… Ainsi la pluralité de ces surdités façonne maints comportements familiaux et, inversement, l’enfant sourd se construit au quotidien selon les particularités affectives, économiques et culturelles de sa famille.

Christiane Mottier, psychologue affirmait à juste titre en 1978 : "à chacun son sourd".

Nous pensons aussi "à chaque société ses sourds" vu les diversités linguistiques, historiques, anthropologiques et économiques qui présentent des caractéristiques dissemblables d’un pays à un autre et d’une