![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام بعض تطبيقات الدعم الإلكتروني على تنمية التمكين الرقمي لدى معلمات التعليم العام في ضوء معايير جودة التصميم التعليمي
Other Title(s)
The effectiveness of using some e-supporting applications in developing digital empowerment among public education teachers in light of quality standards for the instructional design
Joint Authors
العمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 2 (30 Apr. 2020), pp.206-228, 23 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Oman
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the effectiveness of using some e-supporting apps in developing digital empowerment among public education teachers in light of quality standards for the instructional design.
The study employed a semi-experimental approach with one group-pre-post-test.
The study sample consisted of 90 teachers in the Summer Training Program at Taibah University in the year 1438-1439.
The researchers used the following tools and materials: an achievement test, an observation card, and a scale of instructional design quality.
The results showed that there were statistically significant differences between the average scores of teachers in the achievement test, the observation card, and the scale of instructional design quality in the development of digital empowerment in the post-test.
The most important recommendations were: That electronic support apps.
should be used o develop digital empowerment to become a formula in the development of digital content and the quality of educational design; to prepare teachers to meet the needs of the society, to encourage public education teachers to design new technologies for e-support; and to employ them in the design of all courses for different disciplines in the different academic stages.
American Psychological Association (APA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد والعمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. 2020. فاعلية استخدام بعض تطبيقات الدعم الإلكتروني على تنمية التمكين الرقمي لدى معلمات التعليم العام في ضوء معايير جودة التصميم التعليمي. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 206-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-967006
Modern Language Association (MLA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد والعمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. فاعلية استخدام بعض تطبيقات الدعم الإلكتروني على تنمية التمكين الرقمي لدى معلمات التعليم العام في ضوء معايير جودة التصميم التعليمي. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 14، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 206-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-967006
American Medical Association (AMA)
الرحيلي، تغريد بنت عبد الفتاح بن محمد والعمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. فاعلية استخدام بعض تطبيقات الدعم الإلكتروني على تنمية التمكين الرقمي لدى معلمات التعليم العام في ضوء معايير جودة التصميم التعليمي. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 2، ص ص. 206-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-967006
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 223-228
Record ID
BIM-967006