بحوث العمل مقاربة إجرائية للتنمية المهنية للمدرسين : المسوغات-المنهج-الأهمية-المضامين
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2015, Issue 21 (31 Dec. 2015), pp.257-266, 10 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Abstract EN
This paper aims to highlight the role of action research as an operational methodological approach, based on a systematic inquiry, the teachers are themselves take the role of researcher - individually or within a working group, within the school or on the level of an educational district, to solve a pressing problem facing them in their classes, or desire to develop a teaching practice, which guide to a transformation on their mental structures, and develop them professionally , and in responding to the peculiarities of the work of teachers in the field, without this approach eliminates the need for academic research in this area.
Abstract FRE
Ce document vise à mettre en évidence le rôle des recherches opérationnelles, comme un 'approche méthodologique opérationnelle, basé sur une exploration systématique, les enseignants sont eux-mêmes prennent le rôle de chercheur - individuellement ou au sein d'un groupe de travail au sein de l'école ou sur le niveau d'une Circonscription Pédagogique - pour résoudre un problème pressant face à eux dans leurs classes, ou le désir de développer une pratique d 'enseignement, d'une façon qui conduira à une transformation sur leurs structures mentales et leurs développement professionnel, et à répondre aux particularités du travail des enseignants dans le domaine, sans que cette approche élimine la nécessité pour la recherche universitaire dans ce domaine
American Psychological Association (APA)
قندوز، أحمد. 2015. بحوث العمل مقاربة إجرائية للتنمية المهنية للمدرسين : المسوغات-المنهج-الأهمية-المضامين. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 21، ص ص. 257-266.
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Modern Language Association (MLA)
قندوز، أحمد. بحوث العمل مقاربة إجرائية للتنمية المهنية للمدرسين : المسوغات-المنهج-الأهمية-المضامين. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 21 (كانون الأول 2015)، ص ص. 257-266.
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American Medical Association (AMA)
قندوز، أحمد. بحوث العمل مقاربة إجرائية للتنمية المهنية للمدرسين : المسوغات-المنهج-الأهمية-المضامين. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 21، ص ص. 257-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968663
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 266
Record ID
BIM-968663