فاعلية إستراتيجية التفكير المتشعب في تدريس المواد الفلسفية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of the strategy of thinking in the teaching of philosophical materials in the development of decision making skills for high school students
Author
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
English Abstract
The objective of the research was to identify the effectiveness of the strategy of thinking in the teaching of philosophical subjects in the development of decisionmaking skills for secondary students in Minia Governorate.
The sample consisted of (150) students from the Minia Educational Administration.
They were divided as follows (37) students, (38) students, while the experimental group number (75) students and included (39) students, and the number of (36).
The researcher used the two methods: (descriptive approach and semi-experimental approach).
A specially designed decision-making test was used for secondary school The results showed a statistically significant difference between the average scores of the control group and the experimental group students in the remote application to test the decision-making skills of the experimental group .
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-970758
American Psychological Association (APA)
أحمد، غادة عبد الباسط محمد. 2018-07-31. فاعلية إستراتيجية التفكير المتشعب في تدريس المواد الفلسفية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية. المؤتمر الدولي التعليم النوعي-الابتكارية و سوق العمل (1 : 2018 : جامعة المنيا، مصر). . ع. 17 (عدد خاص) (تموز 2018)، ص ص. 1-31.المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970758
Modern Language Association (MLA)
أحمد، غادة عبد الباسط محمد. فاعلية إستراتيجية التفكير المتشعب في تدريس المواد الفلسفية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية. . المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،. 2018-07-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970758
American Medical Association (AMA)
أحمد، غادة عبد الباسط محمد. فاعلية إستراتيجية التفكير المتشعب في تدريس المواد الفلسفية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية. . المؤتمر الدولي التعليم النوعي-الابتكارية و سوق العمل (1 : 2018 : جامعة المنيا، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970758
