درجة ممارسة الإثراء الوظيفي و علاقته بالإبداع التنظيمي لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر مساعدي المديرين

Other Title(s)

Degree of occupational enrichment practice and it’s relation to organizational creativity among principals of basic schools in Amman from the perspective assistant point of view

Dissertant

الجهران، هناء محمد جوهر

Thesis advisor

درادكة، أمجد محمود محمد

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2020

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بين درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية الحكومية في العاصمة عمان للإثراء الوظيفي والإبداع التنظيمي من وجهة نظر مساعدي المديرين، ومعرفة اختلاف وجهات النظر باختلاف المتغيرات: النوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة، و قد استخدم منهج البحث الوصفي الارتباطي، وتم تطوير استبانة طبقت على عينة مكونة من ( 378 ) مساعدا، حيث تكونت من ( 34 ) فقرة لأداة الإثراء الوظيفي، و ( 24 ) فقرة لأداة الإبداع التنظيمي.

وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية الحكومية للإثراء الوظيفي ومستوى ممارستهم للإبداع التنظيمي كانت بدرجة مرتفعة، و وجود علاقة ذات دلالة إحصائية إيجابية بين الإثراء الوظيفي و الإبداع التنظيمي، و إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة الاثراء الوظيفي و مستوى الإبداع التنظيمي لعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي و المؤهل العلمي و سنوات الخدمة و استنادا إلى نتائج الدراسة تم التوصل إلى عدة توصيات منها ضرورة العمل على استقطاب الكوادر الكفؤة من المديرين ليكونوا قادة موجهين نحو التطوير والتجديد، و إجراء دراسات مماثلة تستهدف موظفي المديريات و موظفي وزارة التربية والتعليم.

English Abstract

This study aims to investigate the relationship between the degree of occupational enrichment practice and it’s relation to organizational creativity among principals of basic schools in Amman from the perspective assistant point of view.

And knowing the different views according to the different variables (gender, scientific qualification, and years of service).

The relational descriptive research approach that is the most appropriate method for this type of studies has been used.

In addition to this, it was used like the questionnaire which is a way to collect data, and the study sample reached (378) assistants, It consisted of (34) items for the occupational enrichment tool, and (24) items for the organizational creativity tool.

One of the most important findings of the study was that the degree of government primary school principal’s practice of occupational enrichment was high and the level of practice of organizational creativity was also high.

And that there are a statistically significant relationship between the occupational enrichment, and the organizational creativity, and the absence of statistically significant differences to the degree of the practice of occupational enrichment and the level of practice of organizational creativity according to the variables of the (gender, scientific qualification and years of service).

There are some recommendations were reached based on the results of the study: The need to work on attracting competent cadres from administrators to be leaders directed towards development and renewal, and conducting similar studies targeting the directorates and the employees of Ministry of Education.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Public schools
• Schools
• Creativity
• Managers
• Basic schools
• Amman

No. of Pages

109

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-971221