فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس محافظة مأدبا
Other Title(s)
The effectiveness of interactive video on the academic achievement in geography for sixth grades in Madaba Governorate schools
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Educational Technology and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2020
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة مأدبا، و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، و تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية و التي تكونت من ( 60 ) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مدرسة ابن تيمية الشاملة في محافظة مادبا للفصل الدراسي الثاني 2020/2019، وزعت إلى مجموعتين : المجموعة التجريبية وتكونت من ( 30 ) طالبة تم تدريسين مادة الجغرافيا باستخدام الفيديو التعليمي التفاعلي، والمجموعة الضابطة وتكونت من ( 30 ) طالبة تم تدريسين مادة الجغرافيا بالطريقة الاعتيادية، و تم إعداد أداة الدراسة وهي اختبار تحصيلي ( قبلي، بعدي ) و تم التأكد من صدقه و ثباته و تم توزيعه على طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( as0.05 ) بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي والتي درست باستخدام الفيديو التفاعلي، و قد كشفت الدراسة عن فاعلية الفيديو التعليمي التفاعلي في زيادة التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا، و في ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام الفيديو التعليمي التفاعلي في المدارس لما له من فاعلية في زيادة التحصيل الدراسي.
English Abstract
This study investigates the Effectiveness of an Interactive Educational Video on the Academic Achievement in Geography for Sixth-Grade Students in Madaba Governorate Schools.
To achieve the objective of the study, a quasi-experimental approach was used and the sample was chosen purposefully.
The sample consisted of (60) students from the sixth grade of the Ibntaimia School in Madaba Governate for the second semester of the academic year 2019/2020.
The study sample was distributed in two groups: the experimental group which consisted of (30) students who were taught the geography subject using an interactive video and the control group which consisted of (30) students who were taught the same geography subject using a traditional method.
One instrument was prepared which was the achievement test (pre & post test) and after checking the validity and the reliability of the instrument, the achievement test was distributed.
The results showed that there were statistically significant differences at the level of significant (α≤0.05) between the two groups for the benefit of the experimental group in the post-test, which were studied using the interactive video.
The study revealed the effectiveness of the interactive video in increasing academic achievement in geography.
According to the results, the researcher recommended using the interactive video in schools because of its effectiveness in increasing academic achievement
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
81
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السنيد، فاطمة عواد حمد. (2020). فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس محافظة مأدبا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971252
Modern Language Association (MLA)
السنيد، فاطمة عواد حمد. فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس محافظة مأدبا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971252
American Medical Association (AMA)
السنيد، فاطمة عواد حمد. (2020). فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس محافظة مأدبا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971252
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-971252
